Aufmerksamkeit und Motivation

Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Motivation kommen als Stützfunktionen des Lernprozesses eine besondere Bedeutung zu. Oft sind ständige Misserfolge für Schulunlust, Ängste und mangelnde Motivation verantwortlich. Begleitend zu der fachlichen Arbeit am Lerngegenstand werden diese gestärkt und entwickelt.

ADS/ADHS kann auch die Ursache für die schulischen und familiären Schwierigkeiten sein. Eine umfassende Kinder- und Jugendpsychiatrische Diagnostik gibt hierzu Aufschluss. In der Lerntherapie greifen geeignete Lernangebote die besonderen Bedürfnisse von Kindern mit ADS/ADHS auf.

Je nach Bedarf arbeiten wir im Einzel-Setting oder in der Kleingruppe.

Dabei greifen wir auf unterschiedliche Konzepte zurück, wie z.B.:

- Marburger Konzentrationstraining (Krowatschek)
- Aufmerksamkeitstraining (Lauth und Schlottke)
- Attentioner (Jakobs und Petermann)
- Entspannungsverfahren und Edukinesthetik

Besonders wichtig für den Erfolg der Begleitung ist die enge und kooperative Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen Fachleuten.